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生物化工系
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生物化工系:

1.工业分析技术(专业代码:570207

培养目标:培养掌握专业必备的基础理论和专业知识,具有从事本专业实际工作的综合职业能力,在化工、制药、建材、冶金、食品、医疗卫生和环境监测等行业的质量检验部门,从事化学检验工作,熟悉分析仪器的安装、调试、使用与维护、故障的检修,对分析实验室有一定管理能力的高素质技能型人才。

适应岗位:以化工行业为主,兼顾医药、环保、冶金、建筑、农产品加工相关行业,从事原料分析、中间产品质量控制、成品检验与车间检验技术管理等工作。

专业特色:本专业拥有一批高水平的教学、实训师资队伍,注重教学改革,通过课程综合化、实验实训模块化、技能训练实战化、教学做一体化、产学研多元化等方式全面培养学生职业技能和职业素质,使学生就业竞争力强,社会适应能力强。

主要课程:分析化学、分析检验的质量保证与计量认证、仪器分析、仿真实训、工业分析、化工原理、药物分析、食品分析、环境生化检验、实验室组织与管理、仪器(仪表)维护与校正。

在校期间可考取:全国计算机高新技术相应模块证书;高等学校英语应用能力B级及以上证书;国家人力和社会保障部化工相关领域化学检验工、分析检验工等职业资格证书。

 

2.应用化工技术(专业代码:570201

培养目标:培养具有良好职业道德、必备理论知识、较高基本技能和综合素质、较强实践能力及创新意识和良好的敬业精神,从事化工生产一线,服务于化工生产操作、化工设备维护、化工产品检测、环境监测和化工产品营销岗位群的高素质技能型专门人才。

适应岗位:在无机化工、有机化工、精细化工等行业,从事生产操作、技术管理、质量管理、质量检测、工艺设计、产品营销等工作。还可以进入石化、医药、能源、冶金、轻工、材料、环境保护、技术监督等部门从事相关工作。

专业特色:实施工学结合“2.5+0.5”人才培养模式,即学生前2.5学年在学校进行理论知识和实践能力的培养,后0.5学年在企业进行岗位实习和毕业设计。将工厂环境与教学环境有机融合,创建三维一体的技能培养模式,即单元化教学、模拟化教学、生产性教学。为加强技能型人才培养,在“贴近实际,科学设计人才培养新模式;体现实用,构建技能型人才质量新规范”的基础上,突出“应用”,为企业培养高素质技术技能型人才。

主要课程:化工工艺、化工生产技术仿真实训、分析化学、环境保护、化工原理及实测、化工热力学、化工设备机械基础、分离工程、化工制图及CAD技术。

在校期间可考取:全国计算机高新技术相应模块证书;高等学校英语应用能力B级及以上证书;部门或行业认证的化工总控工职业资格证书及化工行业其它资格等级证书。

3.园林技术(专业代码:510202

培养目标:培养掌握园林植物的基础知识、专业知识和实践技能,具有良好政治素质和道德修养,创新意识和创业能力,能在城建、旅游、园林管理、园林植物生产与养护及环境保护等部门从事园林绿化工程设计、施工、管理,风景区规划和园林植物性、栽培与公共绿地维护管理等方面的应用型技术人才。

适应岗位:在城乡建设、园林和花卉企业,从事风景区、森林公园、城镇等各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物栽培、养护及园林行业管理工作。也可以自主创业或在其他企事业单位从事与本专业相关的技术工作。

专业特色:教学管理模式大胆创新,实行“教学管理两条线”,与园林行业的技术和管理专家组成专业建设指导委员会,共同确定,适时调整专业人才培养方案和课程教学,构建“生产—教学—科研—生产—创业”的新型专业人才培养方案,以适应行业对高技能人才的需求。

主要课程:园林植物、园林制图、园林规划、园林植物栽培与养护、计算机辅助制图、园林工程、园林植物组织培养。

在校期间可考取:全国计算机高新技术相应模块证书;高等学校英语应用能力B级及以上证书;相关部门或行业认证的花卉园艺工、园林工程施工员职业资格证书。

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