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机电工程系
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机电工程系:

1. 光伏发电技术(专业代码:530304

培养目标:面向光伏发电、供电企业,培养德、育、体、智等全面发展,具有良好职业素质,掌握光伏发电系统所涉及的相关基本理论知识及其实际操作能力,能够从事光伏离网、并网发电系统的分析、设计、安装、调试与技术管理、电能质量管理等岗位工作的高等应用型技术人才。

适应岗位:电站设备运行(光伏发电系统运行,辅助设备及系统运行、电气元件检测等岗位);光伏发电系统设备检测与维修(太阳电池组件、蓄电池、存储逆变控制器、电路、仪表等检修岗位);光伏系统设备安装与调试(光伏发电系统设备建设、安装、调试岗位);光伏产品应用(光伏产品综合应用设计、安装、调试等岗位)。

专业特色:以大赛为导向,以模块化教学为人才培养模式,依托校内实训设备,实行任务驱动,项目化教学一年一个大模块,完成发电、配电、输电三大模块。对接企业,通过顶岗实习等多种形式的企业实践,使需要岗位的学生变成岗位需要的人。

主要课程:电工电子、工程制图、CAD、电子技术、电力拖动、PLC(西门子、三菱)、光伏发电技术、工厂供电、风光互补实训等。

在校期间可考取:全国计算机高新技术相应模块证书;高等学校英语应用能力B级及以上证书;维修电工高级证书、电工进网作业许可证等。

 

2.电梯工程技术(专业代码:560308

培养目标:面向电梯制造、安装、维修与调试、管理、营销服务等第一线行业需要,培养掌握电梯工程技术专业必备的基础知识与技能,具备电梯安装、维保、调试、电梯工程项目管理、机电设备营销等专业知识和核心职业技能,具备行业职业资格,有一定的专业拓展和创新能力,良好的职业道德、人文素养、团队精神,从事现代城市电梯设备的安装、调试、维保及工程项目管理的高端技术技能型专门人才。

适应岗位:初始岗位:电梯制造、电梯机械安装、电梯维保。发展岗位:电梯电气调试、电梯控制调试、电梯工程项目管理、一级二级建造师。拓展岗位:停车设备安装调试员、机电设备营销员、物业管理人员、机电设备售后工程师等。

专业特色:与青海以及省外知名电梯公司合作,建立了实训教学一体的客梯、货梯、自动扶梯综合实习实训基地,建立了以大赛为导向的电梯控制技术实训室,采取“校企共建教学与实训体系的人才培养模式,校企共同参与教学、实训计划制定,教学环节及模块化课程方案设计,将企业用人标准与技术标准融入学校课程体系建设,力求实现“入校即入企,学生即员工”的专业模式,突出学生的职业素养,发展学生的专业可持续发展能力。

主要课程:电工电子技术基础,单片机原理与接口技术,PLC可编程控制器原理及应用,触摸屏、变频器、PLC综合实训、电梯结构原理、电梯控制技术及实训,电梯故障排除,电梯安装与调试,电梯管理和维护技术、工程技术项目管理、物业管理等课程体系。

在校期间可考取:全国计算机高新技术相应模块证书;高等学校英语应用能力B级及以上证书;电梯行业特种操作证书及行业认证的维修电工高级职业资格证书等。

 

3. 电气自动化技术(专业代码:560302

培养目标:围绕青海甘河滩工业园区、城北生物园区、城东经济开发区、青海格尔木昆仑经济开发区对电气自动化技术高技能人才的需求,培养具有设备电气控制系统的设计、安装、调试、维护维修能力;具有对设备电气控制系统的自动化改造能力;具有自动化生产线系统组装调试、维护维修能力,能够从事设备电气控制系统的维护维修及技术改造、自动化生产线的组装调试与维护维修等岗位工作的高技能人才。

适应岗位:自动化设备的安装,调试,运行与维护。以及自动化设备的管理与开发。

专业特色:本专业人才培养模式和教学模式按照产学结合、工学结合的要求一直在不断创新,基于工作过程的课程体系正在逐步确立;形成“以大赛为导向,总分总模块化教学”模式、“示、教、学、做”一体化等基于工作过程导向的课程在进一步的成熟和完善,基于自动化生产线大赛、电气安装大赛及电子产品设计等自动化类大赛的赛项基本要求,提炼工作任务,组织课程内容。专业课程的教学内容来源于企业的真实工作任务,“任务驱动”教学模式渗透在专业课程的教学过程中。

主要课程:可编程逻辑控制器技术、单片机技术、传感器技术、EDA、电力电子技术、电机与拖动技术等。

在校期间可考取:1.计算机应用能力证书;2.普通话证书;3.英语等级证书;4.由原劳动和社会保障部颁发的专业职业技能证书:维修电工(学生必考)、 ASEA助理自动化系统工程师、 可编程控制系统设计师(中、高级)、 机电一体化工(中、高级)等证书。

 

4. 机械制造与自动化(专业代码:560102

培养目标:培养德、智、体、美全面发展,满足机械制造和自动化领域生产、管理和服务一线人员,具有良好的职业道德与实践能力,掌握机械制造技术、机械产品的计算机辅助设计与制造、计算机辅助产品造型、自动化等基础知识,具有熟练的机械加工设备操作、机械产品工艺编制和自动化生产线设备安装、维护能力,能熟练进行机械产品售后技术服务的高级技能型人才。

适应岗位:就业面向设计公司、机械制造、轻工汽车、自动化生产等行业,能胜任电焊操作,机械制图与计算机绘图,普通车床操作,数控车床操作,加工中心操作,电工维修,自动化生产线,机电设备安装、调试与维护, CAD/CAM技术运用等岗位工作。

专业特色:依据区域产业岗位需求和高职院校技能大赛目标,打破原有学科化课程分割,重组和整合教学内容,设计教学模块,确定机械制造与自动化技术专业2大学习模块,分别为机械制造模块和自动化模块;采用理实一体化的教学模式,将机械制造与自动化有机结合,将机与电融会贯通,正是为“2025中国制造”提供人才做准备。建立从理论知识到实训车间,从实训车间到工厂操作一体化运行,让学生理论基础牢靠,实操与工厂要求无缝对接,走出学校,就能走进工厂,就业无忧。

主要课程:机械制图,Solidworks三维建模,机械制造技术基础,变频器,电工技术,电机与拖动,数控编程与仿真,传感器与检测技术,钳加工工艺与实训,车工工艺与实训,CADCAM技术,数控车床操作,数控铣削技术,气动与液压技术,电气控制与PLC,自动化生产线等课程。

在校期间可考取:由国家人力资源和社会保障部颁发的加工中心高级工,数控车高级工,维修电工等职业资格证书。

 

5建筑智能化工程技术(专业代码:540404

培养目标:本专业面向智能建筑、消防行业、安防行业、智能化行业、舞台技术领域,培养建筑智能化工程技术专业所具备的职业素养、职业道德和创新精神,掌握本专业必备的理论、实践专业知识和基本技能,具备较强的实际工作能力,熟练掌握建筑能化设备工程、安防工程、消防工程、智能家居等相关技术与知识的一体的高素质技术技能型应用型人才。

适应岗位:主要立足青海建筑智能化设备公司、消防工程公司、省内各消防大队、安防公司、舞台技术公司、电梯公司、物业管理公司等领域,从事消防工程设计与施工、安防工程设计与施工、建筑电气工程设计与施工、智能化工程设计与施工等工作。主要岗位有:电气系统管理技术员、建筑智能化工程技术员、安防工程技术员、消防工程技术员、智能设备调试员、职业技能培训人员、网络综合布线人员、安防消防产品销售等岗位。

专业特色:与青海省内消防、安防、建筑智能化、舞台技术、智能家居等相关行业联合校企办学,采取建筑智能化工程技术专业特有的“以大赛为导向+技能校企共育+分行业就业”的模块化教学的人才培养模式,针对现代城市楼宇智能化,进行智能化设备、安防、消防等内容的实习实训,着力培养模块化行业知识和技能,实现突出分行业对口就业。

主要课程:建筑电气识图与制图、网络综合布线技术、建筑供配电技术、可编程序控制器应用技术、PLC、变频器、触摸屏综合实训、维修电工实训、安防工程技术导论与实训、消防工程技术导论与实训、建筑电气消防技术、建筑设备控制技术、智能设备安装调试技术、智能家居综合实训。

在校可考取职业资格证书: CAD工程师、维修电工(高级)、楼宇管理师(高级)、网络管理工程师(中级)、消防工程师 、毕业后可考取注册消防工程师。                         

 

6.汽车检测与维修技术(专业代码:560702

培养目标:培养具备较高综合素质,德、智、体、美全面发展的,掌握汽车构造、汽车诊断检测等专业知识,具有汽车等各类机动车的检测、运行、维修与技术管理等能力,适应现代汽车维修行业中汽车技术服务的高级应用型人才。

适应岗位:

初始岗位:汽车维修、保养、检测;迁移岗位:汽车定损理赔、配件管理、汽车营销、前台接待;发展岗位:汽车服务经理、技术总监、服务顾问、配件经理。

专业特色:本专业专业设置与企业需求相适应,培养目标与用人标准相一致,教学计划与职业资格证书相结合,技能训练与岗位要求相协调的专业改革和建设思路。利用学校与企业的资源优势,在合作基础上共同制定“工学结合,订单培养、433能力递进式”人才培养模式,使学生通过校内仿真环境下的实习和校外实训基地的具体实践,获得最为直接、有效的职业岗位经验,完成从你学校到社会、从理论到实践、从模拟岗位到实际工作岗位的对接。

主要课程:机械制图与计算机绘图、机械设计基础、汽车运行材料、电工电子技术、汽车发动机构造及维修、汽车底盘构造及维修、汽车电气设备构造与维修、发动机原理与汽车理论、汽车诊断与检测技术、汽车维修企业管理。

在校期间可考取:全国计算机高新技术相应模块证书;高等学校英语应用能力B级及以上证书;部门或行业认证的汽车领域职业资格证书。

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